大大的新衣

大大的老師又為孩子買新衣了，大大高興的不得了，因為很漂亮。
大大的班級因為單親孩子居多，所以老師常幫這些孩子買衣服，所以大大就因此受益了。
老師為了兼顧孩子的心情，所以就說是買班服啦！
真的是很用心的老師，我們都不希望她會調成耶！
我們這裡的孩子，單親的比例一直升高，有這樣的老師在照顧孩子，讓孩子感到很溫暖。
再說大大吧！她超開心的，因為上週才發一件漂亮的班服，今天又領回一套裙子裝，快樂昏了。

大大的老師要 調走了

近日來真的被○○國小弄煩了，這幾日重建議題又透過媒體傳播開來。重建！重建！到底為了多少人而建？？
重建似乎被看得太隨便，如果社會的善款不是取在一個平衡點上，相信善意也會成為怨言，不可不慎思呀！
大大的老師請調了，雖然不一定會有缺，可是這卻突顯一個令人遺憾的問題。
當一個學校的好老師要離開，就是這個學校損失囉。
雖然身為家長的我很希望他留下來，可是，能給他什麼保障呢？萬一○○學校真的蓋過來了！
到時候她還是要另謀他路，且到時可能更難找到自己喜歡的學校，我能說什麼呢？
一個水災後，學校倒不倒不是重點，重點是○○○
唉！反正就是「會吵的孩子有糖吃」這樣的道理啦！
我不敢告訴大大，如果知道了一定會哭得慘兮兮，而且一定會說：大人都是在騙人
算了！這就是我們社會，傳播媒體太發達！訊息的傳播常常是單方面真的也不好。
經過這一連串的事後，我想說：希望社會還是有公理存在才好，否則，好人會逐漸消失。

最好的禮物

今天是母親節，再回老家的路上，大大說：我們該送什麼禮物給阿嬤呢？
小小說：笨！最好的禮物就是不用花錢那種啦！
大大問：是什麼？
小小說：就是愛的抱抱啦！
這是小小最喜歡做的事，也是阿公最愛他做的事。
說也奇怪，小小長得普通卻很有長輩緣哩！
今天醫院通知姐姐要住院〈手術取智齒〉，所以今天就住進醫院了。
所以我必須在醫院校對論文，還好剛寫完，否則我就應該要哭了。
因為手術在台中，所以必須把大大小小丟給爸爸照顧，他們倆很不高興問我：為什麼是你去？
我說：媽媽生病有爸爸可以照顧，可是阿姨單身，最適合去照顧她的就是媽媽呀！因為我是她的姊妹。
藉此我也告訴她倆，以後要互相照顧。

大野狼在哪裡

這週去參加大大小小的母親節晚會活動，活動非常精采。這些日子紙風車劇團的課程真的讓他們都成長了，所有的孩子都很大方的展現自己。
活動前大大和小小都很神秘，不肯洩漏節目有哪些？只說：來了就知道。
我只知小小要演大野狼，當天很期待的去看表演。
結果！！！大野狼〈小小不見了〉。
原來是在螢幕後啦！原來他們幼稚園表演皮影戲耶！
不過雖然是幕後操縱，但我很感動，因為那麼小的孩子竟然能將皮影縱控的這麼好。
小小很開心，因為全場都給予熱烈的掌聲。
大大的活動也一樣精采，這活動很成功。
能看到所有的孩子都能盡情的站在台上表演，很高興山上的孩子都變勇敢了。
大野狼呢？管他在哪裡？？

社會默許的則理

我在生活中都告訴孩子「哭鬧不能解決問題」，解決問題不是用「無理取鬧」的方式，我以為這樣的教育是對的。
可是綜觀社會上，卻總是「會吵的孩子有糖吃」的現象。
我開始驚覺：「自己這樣的教育會不會讓他們以後無法生存？」
最近因為先生的學校重建案，讓我們家過得很不平靜。
部份老師及家長會的一些舉動，讓我不禁要問：「教育環境何時改變成掠奪型的殺戮戰場？」
大大小小開始質疑媽嗎：「你不是說不是哭鬧就能解決問題嗎？為什麼○○那些人鬧一鬧就能得到什麼？你根本在騙我們」
對！這是一個「會吵的孩子有糖吃的社會」。
大大小小學校的老師，從來沒有宣揚自己做了多少事，但是卻一直默默的在自己的崗位努力付出。但，別人的○○已經威脅到他們的未來，只因「他們不會吵」。
大大說：「拜託爸爸，不要把學校蓋在我同學○○○家的土地上，這樣他們會死掉」，沒錯！這地區居民已經做好犧牲生命的打算。這孩子才經歷媽媽自殺的傷痛，誰又忍心再加重傷害他們呢？
孩子學校的老師說：「怎麼這麼不公平，倒的是他們，廢的是我們，他們用了這麼多社會資源，怎麼還硬要呢」。也沒錯，因為學校就是要蓋在大大學校旁邊，這樣他們就慘了。
小小說：「我好喜歡現在的地方，能不能不要走？」大大說：「我不要爸爸被殺！」因為這個地區的居民火了，因為他們都認為這是我先生的意思。
真是「無語問蒼天」，怎麼做都不對，就連說了「尊重」也能被定罪，實在很無奈。
居民也說：「傷了和氣不好啦！如果自己的地方沒地就‧‧‧！但‧‧‧老師不能接受，在校園直接對校長指責就算了，在學校的一個活動中，竟然在活動中安排一個很特別的「節目」。家長會長在會場，當著學生、老師、家長及來賓面前對校長指責，說：「校長勾結社區家長故意阻礙重建，不願意過岸，害老師要離開，我們要保老師工作權」。家長會長可能覺得替老師出氣很神氣，導演這齣戲的人也覺得很開心；而台下的部分家長及來賓？？？！！！「奈安呢？」，孩子？？？？這是今天的活動節目嗎？
這是一個燒殺擄掠的社會！公理正義何在？老師及家長會如果為達目的不惜犧牲別人的心態是？想到令人不寒而慄！！！
如果不是因為社區訊息傳得快，我都不知道先生這些日子是這麼過的，竟然要承受這些！！！！
所以，我真的開始懷疑自己的教育理念了。

心疼老公

自從八八水災後，老公為了學校的事奔波，功勞沒有卻換來白髮一堆。
原本各界都覺得重覆資源浪費，就不支持再重建。
卻在多方努力下爭取到重建機會，可是，也在社區沒安全用地下，案子進入最艱困的停滯狀態。
有些家長不能體諒，覺得是他不夠用心。
老師更不能諒解，也覺得是校長不夠用心，損及他們的權利。
不滿的情緒失控可以體諒，不滿而動作頻頻也能體諒，因為身為領導者本來就應該承擔。
只是，希望他們能用「同理心」，看待爭取自己權利時也侵犯到別人權利了。
就以重建來說：建了雖保住自己的工作權，卻也侵犯另一個學校老師的工作權；
也侵犯到那個社區的百姓生計、生存權，為何不去想想他們的無辜呢？
真的有口難言，身為他妻小的我們只想說：誰看到他的努力及無奈？
當他常「拋妻棄女」，為了學校奔波時，埋怨的那些人在哪裡？
有時不免覺得這是一個好笑的社會，偏頗的價值觀。
做事的人「不炫燿自己在做事，就是等於沒在做事」。
我在趕論文，此時很需要他能幫我看看，可是「他不能」！！
女兒此時很需要他陪伴，可是他也只能以學校為重，同樣「也不能」。
我能認了，也能開導孩子接受爸爸的責任並體諒。
可是，那些光是抱怨的人呢？給個「同理心」都難嗎？
這就是我們的教育嗎？「為達目的，不惜犧牲別人？」

可怕的落石

今天載大大小小去上鋼琴課，結果車子在路上被落石擊中。
大大和小小都嚇了一大跳，還好只是虛驚一場，無大礙。
上完課的回家途中，行經東埔溫泉隧道口，我和孩子們討論國道3發生的事。
也談到今天下過雨後的路況較以往危險，所以要特別注意！
剛要過坍塌路段時，只見在幾層樓高的山頂上，有一團黑壓壓的東西直直滾落下來
當下只知緊急煞車，就看見那落石應聲在眼前碎成好幾片，還彈到車子前方
那力道之大，讓自己和孩子都嚇了一跳，抬頭一看還有落石，當下想到「快倒車」。
不過想倒車可就沒麼順利，因此還是被小落石擊中車前蓋。
還好，只是擊中車前蓋，而且緊要關頭車子能「倒退嚕」躲進隧道內。
想想真可怕！如果是整座山滑落下來，想逃也難。
大大小小真正能體會到國道3的不幸，那種生死瞬間的感覺。
其實，居住在山上的他們，在生活中隨時都有驚險與挑戰發生。
大大說：平常媽媽看起來糊裡糊塗，今天總算反應快，所以逃過一劫。
這算潛能嗎？哈哈！不過我到覺得是白天還能看見上方的落石，
如果是晚上，那就「聽天由命囉」