數位學習有其限制

好不容易才把作業上傳，這是受這次風災的影響哩！
在看完同學作品之後，我有些慚愧啦！雖然不是很好，但是總算可以交出去了。
風災後，路斷、電停、通訊也進不來。你們一定很難想像如今的神木村，還有些地方的電力及電訊和道路是不通的，但是那卻是我的家。數位學習雖然快速、便利，但是還是有其限制。像這次暑假期間的學習，我無法像同學們這樣順利學習。數位學習雖然可以突破時空限制，在此時卻「英雄無用武」之地。
謝謝老師們這些日子在我學習上的通融，也謝謝同學們的協助與鼓勵囉！

數位學習心智圖

數位學習是教育的新趨勢，因為網路通訊科技的發達，帶動教育理念的革新，過去傳統式的教與學已經無法滿足學習者的需求，取而代之的是能夠滿足自我導向的數位學習方式。
多元內容的選擇、訊息傳遞的快速、突破時空的限制、人人都可學習，是數位學習的特點。教育送上門的教育新觀念，可實現「處處是學校，人人有書讀的理想目標」。
21世紀是賣腦力的時代，智慧是為提升競爭力而顯得重要。重視「智慧財產權」是保護自己也是尊重別人，讓個人智慧的結晶免於侵犯及被侵犯。在數位學習年代即將到來的時刻，我們必須先具備數位學習的設備、能力及應有的素養，才能讓數位學習不淪為犯罪、墮落的工具。
數位學習是推動終身學習的重要管道，如何縮短數位落差是一個值得深思的問題。網路科技雖然發達，卻也可能造成學習的困難及嚴重的傷害。網路資訊的素養，決定了數位學習的成敗。