2011年12月15日 星期四

好消息

最新消息傳來
柯司長已經口頭應允信義樂齡大學的申請通過囉
這裡的學員等待已久的課程即將開課,這真是一個令人高興的消息。
接下來又將是忙碌的開始,雖然要忙卻很快樂。
最近也參加教育志工的培訓課程,陪著外甥女參加這個有意義的課程,一邊自我充實、一邊看著外甥女快樂的投入志工服務,從年輕孩子的身上看見希望耶。
近來天氣常常陰陰的,所以也常覺得無力感呢!
不過,看見孩子很有活力,我也要醒醒囉!

2011年12月7日 星期三

有些無奈與心酸

前不久,樂齡大學某個學員選擇結束生命,令人不捨與心酸。這個學員中風後一直悶悶不樂,總覺得人生沒有意義,直到開辦樂齡大學後,找到生活的重心。無奈,這一期的申請有些不順利,礙於空中大學有太多學習指導中心在排隊,所以加重申請的困難度,導致無法如期開課。十月份,我們還帶這些老人家去參加敬老成果發表會。當時的他還不斷詢問何時可以開始上課,而他的家人擔心他在家胡思亂想,更希望我們申請的腳步快一些。無奈,受限於種種的規定,一直無法給學員們承諾。兩週後,他竟然選擇自我了結,經過其他學員目睹第一現場描述後,更讓我們覺得心疼。偏遠地區資源一向匱乏,好不容易有一個老人抒發與學習的機會,許多老人家都是來這裡抒發心情,下了課就說:心情好很多。接下這個工作以來陪著許多老人走過黑暗期,協助他們找到生活的意義感,但是這次卻來不及阻止悲劇,覺得很難過。如果,教育部可以讓偏鄉走專案計畫的方式,我想會更好一些。

2011年10月20日 星期四

孩子的笑容

最近看見兩個寶貝女兒總是帶著笑容去上學就覺得很開心,從她們身上我看見希望與活力。她們雖忙,卻忙得很快樂、很充實、很有意義。最近處理了一件某校小學生的吵假事件,雙方不但爆口角,有一方甚至還亮出美工刀來。說真的,當下我也很害怕,不過,冷靜處理下最後總算是圓滿解決。
看見這些孩子們生活沒有目標,對於學習完全缺乏動力。他們的學校不像女兒的學校有很多課業以外的學習活動,書讀不好似乎人生就沒意義,所以孩子自我認同感低。
看見他們後再回頭看看女兒的學習環境後覺得很慶幸,至少我看見女兒很正向的一面。女兒燦爛的細笑容,讓我感到很安心。

2011年9月19日 星期一

失落感

自從兩個女兒開學後突然覺得有種失落的感覺,家裡變空了覺得很不習慣,〈空巢期〉似乎太早來到了吧!
大大和小小每天都忙著自己的事,尤其進入網球隊後更是忙得不可開交。
鋼琴教室最近有發表活動,下個月舞蹈班也有發表,加上學校活動也很充實,看見她倆每天都忙的很。
近幾次放假回來,我好像沒和他們說幾句話,又看見他們開始收拾行李下山去了,心裡很是難受。
小小因為剛進球隊,除了週一早上沒練球外,其他時間都要練球,因為要早起,所以他不想回家就住在學校宿舍,方便練球。但也因此讓我變得寂寞!家裡空蕩蕩的。

2011年9月1日 星期四

學習的新思維

暑假很快就結束,孩子們回到學校去上課,家裡變冷清了。習慣熱鬧後,必須開始適應孩子不在身邊的感覺。以前還有一個小小在山上,家裡的人都會輪流接送她上下課,感覺很溫馨。
從家裡穿越竹林隧道後,就是小小的學校,我喜歡牽著她的手,陪她一起散步到學校。下了課,她會從學校走回來,而我則是在竹林隧道的另一端等她回家,有時候我要上課無法接她時,就由外公外婆或是舅舅、阿姨去接她。孩子喜歡山上的家,因為外公他們就住在附近。
原本答應孩子要一起移居到山下,可是我又後悔了,所以目前我並沒有一起下山。其實我比較喜歡山上的生活,雖然好不容易說服小小下山和姐姐一起讀書,可是到頭來卻沒有說服自己下山去。我深深體會到公公、婆婆不想遷住南投市的心情,這種不想離開居住已久的環境,卻又不得不離開的處境真的苦了他們兩個老人家,還好我們家離他們遷住的地方不遠,孩子們以後可以常回去看他們,只是,我目前還不打算回新街的家,所以有些為難了。
最近,大大竟然和我討論想要申請在家教育的想法,這是她第一次提出這種要求。雖不訝異,但我告訴他這是一件需要審慎思考的大事,無法馬上給她答案。雖然身邊有不少朋友是申請在家教育,而我過去也在小學敎了十幾年的書,但我並沒有把握自己的孩子留在家裡能學得好,或許也應該說是從來都沒想過這件事,所以根本沒作任何準備。
小小的老師在開學前來家庭訪問,聽到小小小要轉學很捨不得,她告訴小小轉學後在山上讀兩天、山下讀三天,她會為她準備課程。這說法在執行上有些困難,卻也是一個不錯的嘗試,當然也讓小小小躍躍欲試囉!這或許比在家教育好吧!
這兩個孩子在開學前很認真的和我們討論這個問題,他們很期盼能夠有不同的學習方式,可是…這樣到底可不可行?在家教育有人做過,也有法令政策支持,可是跨兩所學校的學習方式呢?
孩子長大會表達自己的想法,我們盡量尊重他們的想法,有些想法或許讓人覺得有些困擾,但用另一個角度來看,似乎覺得嘗試看看也不錯哩!只是…可行嗎?

2011年5月3日 星期二

認真做夢

前幾個星期大大小小參加南投縣一個音樂比賽,成績相當不錯。大大獲得優勝,而小小則獲得第一名。
山上的孩子能夠有此表現,令許多人覺得不可思議,因為師資是一個最難克服的問題。
大家都以為孩子是送到山下學琴的,可是事實不然,她們是跟著山上一個教會的牧師娘學的。
這位親切的牧師娘用適合我家孩子學習的方法敎她們,孩子在快樂的學習情境中學習。
因為孩子有興趣,加上老師很懂得孩子的需求,透過各種不同的方法指導她們。大大小小個性不同,學習方式也就有所不同。
大大的學校課程有網球、繪畫與武術,所以學習很多元。除了學鋼琴,最近她也去學舞蹈。
鋼琴和舞蹈是她一直以來,有興趣要學習的項目。因為怕他只是一時興起,所以鋼琴是要求一年後才讓她去,而舞蹈則是兩年後才讓她去。
我希望孩子學習為自己的選擇負責。雖然我鼓勵她們做夢,但是也必須學習實現夢想時該負的責任,所以當她們不想練習時,只要想到是自己決定的就會沒話說。
現在的孩子很幸福,只要他們想要學習,父母通常會盡可能滿足學習需求。哪像我們以前,連飯都沒的吃了,哪裡還能學才藝呀!不過我還是會鼓勵孩子們勇敢、認真的做夢,努力去找尋自己興趣的東西,才不會留下太多遺憾。

2011年4月11日 星期一

大大讓我哭笑不得

大大前些日子學校考試,總算沒讓我失望
因為她愛打網球,我半威脅她說:再不把課業當一回事,我就要她「退出球隊」
沒想到這招以前對其他小朋友很有效,現在拿來對大大一樣有效耶!
大大不但按時寫功課,字也變漂亮,不再是被「卡車」輾過一樣,而考試的表現也讓我滿意
不過其中一科卻讓我們跌破眼鏡,正確的說是讓我想哭啦!竟然是她一向拿手的自然
如果是和她生活經驗相差太遠的我就沒話說,但是卻是生長環境中容易看到的「植物生長」
有關「植物生長」的相關問題竟然連錯好幾題,這些題目連一年級的「小小」都會,她竟然‧‧‧
本以為孩子耳濡目染就會瞭解,常常在田園走動也會看得到
卻沒想到還是要像妹妹這樣,實際參與農田工作後才會懂啦!
本想,家旁的農田種點蔬菜可以讓他們體驗農人的工作,也能觀察植物生長
沒想到大大只喜歡爬樹和玩耍,就是不愛下田去實際參與這些工作,
反倒是小小從鬆土開始就參與,所以在經驗上就豐富多了
我和她的爸爸真是哭笑不得,而小小就嘲笑大大連基本的都不懂,只見大大一臉無奈,
誰說農家長大的孩子就會懂得農事呢?還是要讓他實際參與才會懂啦!否則知識也會是死的

2011年3月27日 星期日

各忙各的

這學期繼續在空中大學開課,又接了信義鄉樂齡大學的課,而且擔任樂齡大學執行副總幹事的職務,所以覺得有一些忙碌;而大大因為迷上網球,且進了學校的球隊,每天都固定在球場上練球,所以也很忙;至於小小嘛!每天都有讓她快樂的事,還有他迷上的課程,所以每天也都很忙碌;家中的男主人就更別說了,因為換了一所新學校,要學習的地方還很多,加上支援我們樂齡大學的課程,所以也是忙得不可開交。
大大說:家中每個人都在學習的感覺真的很好,因為除了我們這麼忙碌之外,阿姨也在大學授課,舅舅和舅媽以及叔叔、嬸嬸及表姐都在讀空大,就連阿公和叔公、嬸婆都去念樂齡大學了呢!所以大家都很忙碌。
這學期我覺得更加充實且具有成就感,尤其是樂齡大學的工作讓我覺得很快樂。因為樂齡學員讓我變得年輕而不得不充滿活力,因為他們實在太可愛了。

2011年2月14日 星期一

新學期

這學期又順利的接下空大的課,能接下第二張聘書覺得很開心。
這學期開設的科目被界定在「商學系」,而上學期的課則是「公共行政系」。
在這裡有一點找不到自己的定位,因為我們的「所名」真的太特別了。
就因為「不是成教所」,所以不能算是教育類科,也不能算是社會學科,所以目前在空大我只能是「游牧民族」。
雖然可以申請講師證,可是卻不知該往哪裡去?因為沒有「專屬」的科系啦!所以目前有些困擾。
這學期另外接了樂齡大學的一些課,總算符合了自己所預期的結果,希望這是一個好的開始。
山地偏遠是一個文化不利地區,長期以來在學習上處於弱勢地位。今年空中大學把教育送上門,且接連送來了「學位課程」及「樂齡課程」兩種,此舉加惠許多本地想繼續學習的民眾。
這學期大學學位班來了兩位年過七十的學生,這讓許多年輕學生開始「皮皮挫」,因為擔心學習落於這兩人之後哩!
不論如何,終身學習的理念已經在偏遠鄉鎮開始萌芽囉!

2011年1月10日 星期一

心中好溫暖

空中大學這學期的課程正式結束,期末考當天真的讓我很感動。
班上一位來自台南教育大學畢業的選修生,是這學期最令我敬佩的學生。雖然已經具有大學的學歷卻謙虛有禮,而且認真學習。〈他是信義鄉博幼基金會的督導〉

他當天考完試並沒有馬上離開,原本我以為他是因為想多待一下,捨不得離開同學哩!
後來他遞給我一張紙條,上面寫著:感謝老師這學期的指導與照顧,由衷感激並祝新年快樂。
說真的,我很感動,這是對於老師的肯定與支持。這學期擔任空大面授老師,除了他之外還有幾位原住民學生都讓我感到很窩心。每當下課時,原住民學生不但會表達感謝之意,還會幫我收拾教室,且在繳交作業時都不忘謝謝老師,這真的是最好的回饋了。
下學期,除了這學期這些學生外,還加入一些新面孔,其中有兩位七十幾歲的學生哩!希望能透過年長者可以刺激一下年輕學習者,提升學習風氣,希望終身學習的風氣可以逐漸在偏鄉地區萌芽。

過完年後又有樂齡大學的案子要執行,這又是不同的體驗,希望可以順利。寒假期間我可得好好的準備樂齡大學的課程,期待能有好的開始哩!