數位學習心得一

數位學習的這方面的概念，個人就針對我所知道的和過去學習的經驗來分享囉！我個人覺得數位學習是達成終身學習很好的管道。因為終身學習的型態是「人人、時時、事事、處處」可以不受時空的限制，而數位學習則是透過多媒體素材，打破時空限制的學習方式。
數位學習隨著全球化、科技化所帶來的影響而成為21世紀學習的主流。全球新經濟型態的改變，知識顯得更加重要。在「十倍速的時代」下，知識的傳遞與更新顯得更加快速。透過各種傳播管道把教育送上門，讓學習不再是躲在教室裡就可以進行學習。
「快與便利」的學習方式打破了時空的限制，嘉惠許多學習者。科技資訊的發達不但讓學習內容變得很多元，也增加了許多學習的管道。過去我在空中大學學習時，就是透過面授、錄影帶、錄音帶、廣播、電視以及自學的方式（後來的學習者還可透過網路學習的方式）。空中大學算是台灣最早的遠距教學體系（在民國75年成立並試辦），隨著科技的進步與發展，其他院校後來也紛紛提供這樣的學習方式。前幾年我讀中正大學的網路學分班，就是透過網路學習的方式來進修。網路學習的方式有同步和非同步兩種：同步式的最大特色就是可以「同時」但是「不同地」進行教學活動，討論的方式採用文字或影音的方式；非同步則由學習者自己選擇適合自己的時間來進行。
中正大學還有網路碩士班唷！如果不方便每個假期都上課的學習者，也可以選擇透過網路學習的方式取得學位或進修。總之，網路學習還真是方便，只是「並非人人都適用」，因為除了須具備電腦還須具備能力與素養，這是未來需克服的地方。
為了縮短數位落差，經建會於2003年擬定「挑戰2008－六年國家發展重點計劃」，將「數位學習」列入重點計畫，目的在弭平數位落差。在加強偏遠地區數位學習這部份，據我所知道的有：
一、 鼓勵全民上網學習，並藉由學校機關提供人力與物力的支援，提供學習 資源。
二、 原住民部落架設衛星電視，提供弱勢族群學習的機會。
三、 社區成立「數位學習中心」，提供社區民眾數位學習的場所。
數位學習就是利用多媒體素材所進行的學習，例如：網際網路、衛星電視、有線電視、VCD、DVD、廣播等。隨著數位學習的發達，「秀才不出門，能知天下事」已經不是夢想，只是「人味」可能會漸漸流失吧！