跑得比雷還快

最近山上的氣候變化快，前一分鐘可能還艷陽高照，後一分鐘卻已經下起傾盆大雨來。
前兩日的雷擊真是把人嚇死啦！感覺好似發了狂的亂打。娘家媽媽的電源箱冒出火花、三舅家的兩台電視也難逃此劫，而小舅媽只差一步就可能被雷擊〈只見一道光在他腳前的地打出火花來〉。
這一天真的太不平靜了，還好在雷擊前我把家裡所有的電器插頭拔掉，也把小小安撫睡午覺了，否則一定要是一個哭天搶地的畫面產生了。
雷擊前看見天變黑，遠方傳來悶雷聲，我要小小幫忙收拾東西。只見他用跑百米的速度衝向目標，一口氣把東西收好衝回來。此時，上氣不接下氣的小小說：「還好，我跑得比雷還快」當下，響起一聲悶雷‧‧！！！
她更肯定的說：還好沒被追上，否則就慘了
因為看見天氣不好，所以叫他趕快去睡午覺，否則這個天底下「最怕雷聲」的小小不知該躲到那去了
事後，當大家在討論雷擊的事時，她卻若無其事的說：以後打雷時就來我家呀，我可以保護你們，因為我跑得比雷還快。真的吹牛大王哩！

大學生的第一堂課

帶著興奮的心情走進教室，台下坐的學生有兄長、學妹、姪女、同學、朋友，以及幾張曾看過卻不認識的臉孔，加上幾張從未見過面的臉孔。這些人是我這學期的學生，心中五味雜陳，不知道應該高興還是？？？，總之是帶著緊張又期待的心情進入教室。聽到他們喊：「老師好」時，說真的，就是覺得很彆扭啦！一開始的開場有些緊張，因為台下有太多熟識的人。
第一次面授也是開學典禮，所以中心來了很多人，連校長也遠從台北趕到信義鄉主持開學典禮及揭碑儀式。因為今天是我第一次對著成人學生上課，所以只能卯足全力，求一個好的開始。還好台下學生雖然是在中午上課，打瞌睡的並不多，所以讓我覺得很安慰。講的正順的時候，校長及主任來到教室外參觀，雖然有些緊張，但是還是故作鎮定狀。後來連議員也來了，因為講順了就能滔滔不絕，所以雖然窗外走道來賓來來去去，卻沒有影響自己的教學活動進行。
典禮時間到，結束了這次的面授。要往禮堂移動時，女兒很高興的跑過來幫我提東西和整理教室。典禮結束後，我們和校長及貴賓一起去參觀信義鄉農會的食品廠，接受總幹事熱情的招待。總幹事請我們品嚐梅子霜淇淋、梅汁及好喝的高山茶，接下來又請我們一行人吃豐盛的晚餐，結束了今天的行程。
回家途中，我先生肯定我今天的表現，這讓我增加了不少信心。回到家中，兩個寶貝女兒說：「媽媽，你今天表現很棒喔！校長一直點頭耶！」不管他們說的是真的或是安慰的，對我而言都是一種鼓舞作用。大學生的第一堂課，嗯！是一個好的開始，相信未來可以表現得更順才對。
校長承諾，未來還會支持我們在信義鄉成立社區大學及樂齡大學呢！所以，未來除了空大學分進修的部份外，還可能會加入社區大學〈推廣教育〉及樂齡大學〈銀髮族教育〉，這真是一個好的開始。

老師的身教

小小是一個不愛讀書卻喜歡玩的孩子，所以總給人一種愛玩的印象。
幼稚園總共讀了一年卻換了三個不同的老師，因為中班時為了想參加運動會讀了兩個月，而大班時前後念了兩所學校，所以總共讀了一年卻有三個老師。
這孩子有一個優點就是喜歡路見不平、挺身而出的個性，在班上總是喜歡幫助弱勢的孩子。
這些天說了一件幼稚園發生的事，在當時我以為他不在意這件事，沒想到小小心靈卻能如此細膩。
事情發生在國幼大班時，他唸了某校的班上有一位發展較為遲緩的學生家長的事。
這位學生平常都由小小從旁協助，但當時的小小常常沒去學校，所以這位同學發生事情的當天他剛好沒去。
隔天她看見老師拿著這位同學的聯絡簿到處給其他老師看，幼小的心靈竟然對此舉動產生不好的印象。
他說：00同學的嗎媽在聯絡簿寫字，老師怎麼可以到處「宣傳」，我不喜歡這樣。
我聽了就問：你怎麼會覺得是「宣傳」？
他說：因為老師拿去給很多班的老師看，還一直說著這件事。
該學生家長認為孩子在學校發生這件事，老師處理失當，所以覺得不滿的一個反應。
在小小這個第三者的幼小心靈中，覺得老師把同學媽媽寫的東西到處宣傳很不好，所以認為老師這樣讓她覺得不舒服。
我們常常小看孩子對於世情判斷的能力，因此會在孩子面前做一些錯誤的示範，而不知這一舉一動都已經刻畫在孩子的心目中。
孩子在一個環境耳濡目染下，可能會學習到一些或許正確或許錯誤的行為，因此我認為孟母三遷有他的道理啦！